以评促建 追求卓越——我校开展2022年师范类专业认证校内预评工作

为加快推进师范类专业认证评建工作，提高认证工作水平，迎接即将到来的教育部师范类专业认证专家进校考查评估工作，6月30日至7月1日，我校召开了“数学与应用数学、生物科学师范类专业认证校内预评”工作现场会，山东省教育科学研究院师范类专业认证工作负责人宫珂主任莅临我校指导。会议由学校党委副书记、校长林松柏主持。

此次专业认证校内预评估专家组组长由林松柏担任。林松柏指出，我们必须提高认证工作实效，切实引导专业内涵建设，发挥认证以评促改、以评促建作用，以问题为导向，保证认证有效期内得到保持且持续改进，同时，要充分发挥师范类专业认证的示范带动作用，全面落实“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，扎实推动我校师范特色发展，追求卓越，为国家培养新时代高素质专业化创新型教师。

预评会上，林松柏对我校下一步的师范类专业认证工作做了明确要求和部署。在山东省2025年完成师范类专业布局调整前，加快推进我校师范类专业第二级认证工作，抓住机遇，积极布局申报师范类专业第三级认证，坚守认证的初心使命，推动学校师范教育内涵式发展，提高师范类专业人才培养质量。

数学与应用数学专业负责人张克玉、生物科学专业负责人李师鹏分别就专业认证自评材料进行了补充说明。

林松柏就共性问题向有关职能部门进行了提问循证。

宫珂详细介绍了我省的师范类专业认证开展情况，对我校扎实推进师范专业认证工作成效进行了高度肯定，并对学校师范专业认证工作提出了建议，期望学校善于主动示范引领我省师范专业认证工作，多出经验，多出案例，加强师范专业认证工作研究。

见面会后，宫珂分别到数学学院和生命科学学院进行了走访调研，对认证材料存在的问题和不足提出了切实中肯的建设性改进建议。

校内专业认证预评估专家组成员教学质量监控与评估处处长宗美娟、马克思主义学院院长赵立峰、外国语学院院长宋秀葵，坚持问题导向，全面考察了数学与应用数学、生物科学专业自评自建工作，对照师范类专业认证标准为两个师范专业问诊把脉，分别反馈了在查证过程中存在的问题，并提出了具体的整改意见。

反馈会上，作为教育部师范类专业认证评估学术委员会委员，林松柏从师范专业认证标准的要求，到专家进校考查的细节给予了具体说明，并就专业负责人汇报自评报告的补充说明，提问循证的问题，自评报告的撰写，支撑材料、考核材料和案头材料的准备等方面进行了详细的讲解和指导。本次师范类专业认证校内预评工作是一次全方位、立体式自我诊断与评估，有助于数学与应用数学、生物科学和其它师范类专业进一步找准问题、明确方向、持续改进，为顺利通过教育部师范类专业认证专家进校考查工作奠定坚实的基础。我校也将以此为新起点，把认证工作新理念、新思想进一步深入贯彻落实到学校专业内涵建设中。

为做好此次专业认证预评工作，教学质量监控与评估处发布了《数学与应用数学、生物科学师范类专业认证校内预评工作方案》，严格按照认证专家进校考查的工作流程及要求进行了工作部署。学校相关职能部门负责人，数学学院与生命科学学院管理人员、专业负责人、教研室主任等，以及2022年通过师范类专业认证申请的学院领导和教师代表参加了预认证工作观摩。

撰稿：邵恒

供稿审核：宗美娟

编辑：李莉

编审：辛源