2022年“互联网+教师专业发展”工程启动

根据山东省教育厅工作部署，由我校承办的2022年山东省“互联网+教师专业发展”工程将于8月1日全面启动。在完成研修平台开发、课程资源建设等前期工作基础上，暑假期间，我校又组织开展了管理团队、专业指导团队等研修活动。

7月18日至23日， 2022年山东省市、县级教师培训管理者高级班成功举办，共有来自全省各地的186位市、县教师培训管理者参加了研修学习和专业研讨。山东省教育厅副厅长孙晓筠、教师工作处一级调研员李文生、新葡萄3522登录网页版党委书记林松柏、新葡萄3522登录网页版副校长张兆明等领导同志出席开班典礼。

孙晓筠在讲话中分析了新时代我国基础教育改革发展和教师队伍建设的文件精神，明确了我省全面加强教师队伍建设的目标和方向，即按照“分级负责、分类培训、需求导向、注重实效”的原则，构建省、市、县三级骨干教师培养培训体系。解读了2022年我省教师队伍建设工作的要点，她要求区域培训管理者在设计培训内容方面要适应教师发展的需求，精准培训，细致到点。对做好全省教师培训工作提出了四点意见：一是要形成中小学教师培训全省一盘棋的战略格局；二是要突破制约教师发展的体制机制障碍；三是要抢抓数字化给教育现代化带来的新机遇；四是要强化组织保障。

林松柏在讲话中介绍了新葡萄3522登录网页版的办学定位和办学特色，解读了市、县培训管理者高级研修班的主题设计和内容安排，明确了2022年山东省“互联网+教师专业发展”工程和中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的实施要点和工作要求，并对大家参加研修学习提出了建议和希望。

7月23日至31日，2022年山东省“互联网+教师专业发展”工程省级指导专家高级研修成功举办，486位省级指导专家参加了研修学习和工作研讨，张兆明出席开班典礼并讲话。张兆明介绍了新葡萄3522登录网页版在“新师范”办学主体上形成的教师教育职前培养与职后培训一体化的办学特色，明确了山东省“互联网+教师专业发展”工程和山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程的项目设计与实施要求，并对省级指导专家的专业指导工作提出了实施建议。

研修班邀请了华东师范大学闫寒冰、北京教育学院余新、南京师范大学吴永军、上海师范大学胡兴昌、华东师范大学吴刚平和湖南省中小学师资培训中心的黄佑生等国家级专家围绕培训设计与实施、培训管理与评价、教学模式改革和教育评价改革等进行了专题讲座。

研修班举办了丰富的分组研讨和展示交流活动。市、县两级培训管理者围绕区域培训项目的设计与实施进行了充分的分享和交流，并对“互联网+教师专业发展”工程和能力提升工程2.0的推进实施进行了经验总结和科学规划。57支省级指导专家团队以小组为单位开展了系列化的专业研习活动，深入总结了近些年专业指导的经验，合理规划了“十四五”期间专业指导中作的要点，并研究制定了2022年常态化异步指导和同步指导工作方案。

新葡萄3522登录网页版师训干训党总支书记毕诗文、山东省中小学师训干训中心主任刘文华、副主任黄雯、师训部主任王凯、副科长张陆陆等全程参加了高研班的组织实施工作。高研班的成功举办，为2022年山东省“互联网+教师专业发展”工程的顺利实施夯实了组织管理和专业指导的基础。据统计，全省16个市共有944451名教师报名参加研修学习。截止到目前，全体参训教师已经完成了自主选课，将于8月1日至12月31日陆续开启课程学习、专业研讨和实践应用等研习活动，省级专业指导活动将持续到2023年4月30日。

撰稿：王凯

供稿审核：毕诗文

编辑：李莉

编审：辛源