外国语学院成功开展“向零艾滋迈进 Getting to zero”第二课堂教学实践活动

为落实综合育人理念，激发学生英语学习热情，推动学生全面发展，12月1日，外国语学院于一餐岔路口处成功开展“向零艾滋迈进 Getting to zero”第二课堂教学实践活动。外国语学院院长宋秀葵，团总支书记牛荦，教师邹德平莅临活动现场，2021级英语（师范类）专业班级全体学生在邹德平老师的带领下策划设计并实施了此次的第二课堂。

活动前期，通过线上线下相结合的教学方式，邹德平老师对综合英语第三单元课文Dealing With AIDS进行导入教学，学生们也通过小组分工协作，对我校大学生艾滋病知识普及进行了问卷调查。针对问卷调查中暴露出的艾滋病宣传力度不够等问题，外国语学院决定开展“向零艾滋迈进 Getting to zero”第二课堂教学实践活动。

此次第二课堂教学实践活动运用“4F”分析法，通过对艾滋病“Feeling, Fact, Findings, Future”四个过程的探索，引导学生对“生存与死亡”、“自我与他人”、“德行与幸福”等问题的体会与思考。

“情感认知--Feeling”环节采用校园采访的形式，围绕艾滋病知识对路人展开采访，学生们将第一课堂专业知识学以致用，充分加深了对已学知识的理解。“查询事实--Fact”环节过程中，现场学生对“Feeling”环节的采访中所暴露的人们对艾滋病患者抱有偏见等问题进行自助讨论学习，现场学生积极表述己见，讨论氛围激烈。此环节激发了学生们的感情共鸣，促进了价值塑造、知识传授、能力培养的结合。“寻找根源--Findings”环节以“艾滋知识闯关模式”开展，针对全校同学英语水平不一，活动设计采用“分层模式”，连词成句、对对碰、猜数字扎气球三种游戏分别针对的是21级英语师范同学、英语专业全体同学、非英语专业同学，做到英语知识传授和艾滋病知识传播的完美结合。期间同学们通过发放宣传页带动了过路学生积极参与闯关，现场气氛热烈。此环节寓教于乐，通过活动参与度评估量表等多元化评价及考核方式促进学生实现自我成长，充分落实了分层教学的教育理念。“思考未来--Future”环节学生们对第二课堂的收获进行了思考与反思，并围绕防艾内容进行了即兴英语演讲，充分激发了学生的社会责任感、使命感，使“预防艾滋，健康生活”的观念深入人心。

本次第二课堂教学实践活动对于普及艾滋病预防知识、巩固学生专业知识、提高学生综合素质具有重要意义，对促进学风建设具有重要作用。

（撰稿：延昊晨 王奕璇 编辑：李莉 编审：辛源）